domingo, 27 de noviembre de 2016

Tu opinión y la mía tienen que cobrar fuerza

Algo muy importante en el siglo XX y que solemos olvidar en muchas ocasiones es levantar la mano y quejarnos, pero no solo alzar la voz sino hacer que nos escuchen y que aportemos ideas y mejoras para poder satisfacer a toda la sociedad y no solo a un pequeño número.

Para mí es muy importante que hablemos de algo muy fundamental en el Gobierno español, la educación. Muchas veces cuando los alumnos asistimos a clase nos notamos desanimados y el profesorado más de lo mismo. Se supone que tendríamos que sentirnos cómodos y también integrados. De aquí podemos sacar varios temas como por el ejemplo el interés, observamos día a día como profesores pasan de hacer bien su trabajo y acabamos nosotros perjudicados y en desacuerdo. Además podemos sacar una segunda conclusión como el acoso es escolar, ya es mas raro que lo haya por que algunos colegios lo evitan pero a escondidas surge y debería ser expulsión mediata para el que agrade e insulta o ridiculiza. En España el mayor problema o en general en el mundo es, que existen leyes pero no se cumple, nadie se molesta en verlas ni en quejarse. ¿En cuántas ocasiones hemos visto las noticias donde mas de la mitad de la población está en paro?¿Cuántas veces han cortado el agua y la luz a cientos de familias? 
Me planteé en ver algunas leyes españolas y ver que no se cumple.

  • Derecho a la Educación"Los poderes públicos garantizan el derecho de todos a la educación, mediante una programación general de la enseñanza, con participación efectiva de todos los sectores afectados y la creación de centros docentes". Las universidades españolas han perdido desde 2008 más de 1.240 millones de euros en sus presupuestos y los estudiantes han visto subir exponencialmente las tasas universitarias. Esto ha hecho que hasta 30.000 universitarios se encuentren al borde de la expulsión por impago. La aprobación de la Lomce, con tan solo el voto del PP y el rechazo de la comunidad educativa, es contradictoria también con este artículo. Nos encontramos día a día: profesores desmotivados, el sistema educativo no está adaptado a la realidad del mercado, resultados mediocres, el dinero invertido no rinde, elevada tasa de repetición y la tasa de abandono más alta de la UE.
  • Derecho al trabajo“Todos los españoles tienen el deber de trabajar y el derecho al trabajo, a la libre elección de profesión u oficio, a la promoción a través del trabajo y a una remuneración suficiente para satisfacer sus necesidades y las de su familia, sin que en ningún caso pueda hacerse discriminación por razón de sexo”. El desempleo en España roza los 6 millones, según la EPA. La falta de trabajo ha convertido a España en uno de los países de la UE con mayor riesgo de pobreza.Según el INE, el 21,6% de los españoles vive por debajo del umbral de la pobreza y el 16,9% de los hogares tiene "mucha dificultad" para llegar a fin de mes.Más de la mitad de los jóvenes está en paro en nuestro país, una situación que se ha convertido en el gran drama de la crisis y que ha provocado la preocupación de que haya una 'generación perdida'. 


  • Derecho a la cultura"Los poderes públicos promoverán y tutelarán el acceso a la cultura, a la que todos tienen derecho". La subida al 21% del IVA cultural ha supuesto un auténtico mazazo para el sector. En 2012 cerraron 2.000 empresas dedicadas a este ámbito y el número de personas empleadas en el mundo de la cultura pasó de los 481.700 del año 2011 a los 457.600 de 2012.
Y como estos más innumerables casos... Solo quería decirles a las personas en altos cargos que se dieran cuenta que probablemente el fallo más erróneo de España es beneficiar mucho a los ricos y poco a los pobres y clase media. Lo suyo además sería poder poner leyes justas y sobre todo que se cumplan. Podemos ganar, alzando la voz, podemos cambiar nuestro país empezando con un grano de arena. Debemos coincienciar por que hay muchas otras leyes que no respetan y que hay que respetar. NO PROMESAS, SI ACTOS.


El neoclasicismo


domingo, 20 de noviembre de 2016

Alfombra roja en 1789

La mujer se viste de seda


Hoy en mi blog veremos algo muy interesante y una tendencia que a día de hoy es muy importante y que siempre lo ha sido, lo creamos o no. Hablaremos un poco sobre la moda en el S.XVIII.

La Revolución Francesa (1789-1799) ha sido tradicionalmente considerada como el indicador del final de una época histórica y el punto de arranque de una nueva etapa: la Edad Contemporánea. Fue un periodo de flujo político y social, donde el rey tenia el poder legislativa, judicial y político. Finalizó con el golpe de Estado de Napoleón Bonaparte.

El análisis de la belleza y moda durante el siglo XVIII debe realizarse desde el punto de vista de una etapa muy importante previa a la Revolución Francesa en donde el estilo dominante es el Rococó.
Es durante este siglo cuando la figura del Couturier (costurera diseñadora), comienza a imponerse, y la confección de la ropa de las clases acomodadas quedará en manos de verdaderas creadoras, que ya no son costureras anónimas, si no que serán reconocidas por su estilos.
Rose Bertin fue la primera figura diseñador estrella y a ella le debemos por un lado, la revolución que se produjo en la moda a partir del siglo XVIII y el papel social que desde entonces desempeña la misma y por otro lado, el que París sea considerada la capital de la moda. 
En 1789 con la Revolución Francesa se produjo un profundo cambio en la estética de la moda y el material favorito pasó de la seda al sencillo algodón. Se produjo mayormente por la crisis económica nacional
Durante la Revolución surgieron nuevos estilos de moda, reflejando la cambiante situación política, el atuendo clásico, como el “traje a la francesa” se seguía utilizando como traje oficial de la corte. En lugar del calzón y las medias de seda que simbolizaban la nobleza, los revolucionarios franceses se pusieron pantalones largos llamados “sans-culottes”.
Aparecieron los llamados “incroyables” en Francia. Los cuellos extremadamente altos caracterizaban su vestimenta, además de grandes solapas dobladas hacia atrás, chalecos chillones, corbatas anchas, calzones, cabello corto y bicornios en lugar de tricornios. El estilo griego clásico desapareció junto a las armaduras y corpiños. Los escotes se redondean, el talle sube hasta debajo del pecho y las faltas caen sin forma y arrastran una pequeña y elegante cola. El estilo imperio se caracteriza por tener un corte bajo el busto que, al mismo tiempo, lo recoge y le da soporte. Deja suelta la cintura sin entallar la figura, dando como resultado una línea delicada y femenina. La belleza de la mujer pasa por diferentes etapas, de una mujer que comienza a liberarse del corsé y empieza a ser una mujer libre y sensual.
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Ciudades con encanto...



Apreciar nuestro entorno

No debemos de olvidar donde vivimos y lo rico que somos, que con el tiempo hemos ido escavando en nuestros antepasados, y hemos ido conociéndonos poco a poco.

¡Buenos días exploradores! Hoy en mi blog hablaremos de una ciudad llena de cultura y con la arquitectura más antigua de Andalucía. Tenemos que empezar a adorar la región donde vivimos, Andalucía. 
Las características naturales de Antequera han hecho de ella lugar de tránsito y asentamiento de las distintas comunidades que desde el Paleolítico se establecieron en la Península Ibérica. La Edad del Bronce, sin embargo, es la que nos ha dejado los más importantes restos prehistóricos como son el Conjunto Dolménico de Menga, Viera y El Romeral, fechado entre el 2500 y 2000 años a.c.El pasado jueves 17 de Noviembre, fuimos con el instituto a ver los Dolmenes de Antequera, un autentico pasaje natural lleno de vida y de curiosidades. De 9:30 hasta las 11:30 de la mañana estuvimos viendo el corredor de Menga. Por sí no lo sabíais, se trata de un sepulcro de corredor, conforme a la tradición atlántica de dolmen de galería cubierta. Está construido con grandes piedras verticales (ortostatos) y horizontales (cobijas). En la planta se distinguen un atrio, un corredor y una gran cámara funeraria. Construido en el 4700 a.c., la primera referencia al dolmen de Menga aparece en una licencia del Obispo de Málaga en 1530. A lo largo de los siglos XVII y XVIII se menciona en numerosas publicaciones de carácter histórico-artístico, la Memoria sobre el templo druida hallado en las cercanías de la ciudad de Antequera, provincia de Málaga.

Después de una gran visita a esta paraje natural, estuvimos en el pueblo de Antequera, visitando sitios que mostraré en el siguiente vídeo, como la iglesia renacentista de Antequera y los dolmenes.


¡Muchas gracias a las personas que participan en el vídeo!

sábado, 19 de noviembre de 2016

Día internacional del flamenco

 Flamenco como estilo de vida

El anterior 19 de noviembre celebramos en IES el Palo, El día del Flamenco es el 16 de noviembre, que conmemora el día en que fue nombrado Patrimonio Cultural Inmaterial de la Humanidad de la Unesco

Hace poco tuvimos la suerte de poder apreciar el arte del flamenco y todo lo que conlleva.
Pudimos apreciar su carácter, algunos de sus palos, sus instrumentos y muchas otras cosas 
características de esta. Pudimos verlo todo en persona y sentir como la música se acomodaba
en nuestro espíritu andaluz. Tuvimos la suerte de poder tener con nosotros expertos en este estilo
musical; ademas de dos cantantes, una de ellas también guitarrista; y una bailaora de verdiales, 
alumna de nuestro instituto.
Fue un espectáculo increíble, aprendimos mucho sobre una rama fundamental en nuestra cultura.
Recomiendo a todo el mundo que una vez en su vida tiene que ir a ver un espectáculo de flamenco
para poder apreciarlo y sentir esa magia que sienten muchos y muchas cuando taconea, canta y toca.
¡La experiencia fue indudablemente una gran experiencia para todos!
Gracias por enseñarnos toda esa magia que sentís.
Os dejo un enlace para que podáis escuchar a uno de los mas importantes del flamenco:

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